У виданні висвітлено теоретико-методичні засади та надано практичні рекомендації щодо формування комунікативної діяльності, проведення психокорекційної роботи з дітьми із мовленнєвими порушеннями в умовах дошкільного навчального закладу. Описано етапи, завдання, методи та принципи, зміст комунікативного тренінгу дітей цієї групи.
Зміст:
Вступ
- І. Особливості комунікативної діяльності дітей старшого дошкільного віку із системними порушеннями мовлення первинного генезу
- ІІ. Психокорекційна система розвитку комунікативної діяльності старших дошкільників з мовленнєвими порушеннями
- ІІІ. Етапи психокорекційної роботи з розвитку комунікативної діяльності (КД) дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення
- ІV. Комунікативний тренінг для дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями
- V. Ігри та завдання для розвитку комунікативної діяльності дітей із мовленнєвими порушеннями
- VI. Ігри та вправи для роботи психолога з педагогами
- VII. Ігри та вправи для роботи психолога з батьками
- Висновки
- Література
