Людина вчиться інакше, ніж машина, бо вона не просто обробляє дані — вона проживає їх. Особливу увагу автор приділяє дитячому навчанню, пластичності мозку, ролі сну, помилок і повторень. Він пояснює, чому людський мозок не є ідеальним комп’ютером — і чому саме в цьому його сила. Мозок не працює з абсолютною логікою, але вміє узагальнювати, передбачати, імпровізувати. Те, що для машини — виклик, для людини — інтуїція. І хоча штучний інтелект стрімко наближається до людських здібностей, Деан твердо тримає нас на землі: поки що ми — попереду. Не через обчислювальні потужності, а через здатність навчатися з досвіду, через емоцію, в контексті. «Як ми вчимося» — це книга, що дає надію. Надію на те, що в епоху цифри та алгоритмів людське мислення залишається унікальним, гнучким, глибоким. Це must-read для всіх, хто працює з навчанням, технологіями, дітьми чи просто цікавиться тим, як ми стаємо собою.

«Як ми вчимося» Станісласа Деана досліджує одну з найцікавіших тем сучасної науки: як саме людський мозок здобуває знання — від народження до дорослості — і як це порівнюється з навчанням машин. Книга об'єднує нейробіологію, психологію розвитку та елементи ШІ, щоб показати, як діти з самого малечку "навчаються" світу. Деан розповідає, що ми не приходимо у світ із порожнім мозком — у нас уже є базові моделі причинності, мови, об'єктів. Далі дитина активно "тестує гіпотези", як маленький науковець. Автор також проводить паралелі з тим, як ШІ вчиться — через підкріплення, глибоке навчання — але вказує на величезну прірву між людським і машинним навчанням. Із мінусів, стиль викладу доволі сухий і академічний, місцями розтягнутий, іноді важко втримати увагу, особливо якщо читати без підготовки в темі когнітивної науки.

Чудовий нонфікшн, в якому максимум користі та мінімум води. Читати!

Книжка, яка блискуче аналізує стан науки з точки зору вивчення як людського мозку, так і штучного інтелекту. У дуже плавний спосіб автор проводить паралель між людським мозком і штучним інтелектом і особливо те, як дослідження першого вплинули на технічний прогрес останнього. Ми дізнаємося про те, як працює наш мозок і як інженери зі штучного інтелекту намагалися застосувати останні відкриття в нейронауці, наприклад, зворотний зв’язок щодо помилок або чергування фаз «сну» та активного навчання. Але сьогодні наш мозок все ще набагато здатніший, ніж мозок комп’ютера, і мозок нашої дитини все ще може робити набагато більш дивовижні речі. Це важлива та захоплююча книга для батьків, учителів, адміністраторів освіти та чиновників, а також для всіх, хто хоче чогось навчитися, включаючи дітей, підлітків, студентів, людей, які опановують нову професію, і пенсіонерів, які сподіваються опанувати нові навички. Протягом більшої частини своєї кар’єри автор, дослідник мозку, досліджував навчання та освіту за всім спектром від зображень і функцій мозку до освітніх методів і результатів. Книга охоплює той самий проміжок. Деан руйнує низку давніх міфів про навчання та освіту. Він пояснює дивовижну працездатність і пластичність дитячого мозку, який набагато активніший, ніж наш урізаний і більш усталений мозок дорослих. Сон є життєво важливим протягом усього життя, але особливо для молодих людей, тому що під час сну частини нашого мозку активізуються, щоб консолідувати та спрощувати висновки з подій і щойно отримані знання дня. Ближче до кінця книжка містить низку ретельно перевірених освітніх принципів і прийомів, які будь-яка школа, учень чи батьки можуть використати з великою користю. Загалом, це неймовірна книга, незалежно від того, цікавитеся ви неврологією, освітою, пластичністю мозку, ШІ чи навіть мозком немовлят. У книзі справді знайдеться щось для кожного, незалежно від того, чи прагнете ви застосувати свої знання для навчання (чи допомогти комусь іншому вчитися) ефективніше, або покращити власне розуміння того, як працює мозок.