Посібник призначений для організації спостереження за процесом навчання і словесного оцінювання його результатів згідно з Державним стандартом початкової освіти з метою сприяння поступу учнів та ухвалення рішення щодо необхідної підтримки.
Кожна картка має два варіанти, один з яких виконує учень. Другий варіант можна використати, якщо потрібно здійснити коригувальну роботу.
