Монографія є висвітленням новаторського підходу до навчання медичної англійської мови з використанням антропологічного обґрунтування. У монографії досліджується вплив культурної різноманітності на процес вивчення та сприйняття медичної термінології, зокрема, серед студентів із різних культурних груп.
Застосування антропологічного підходу надає можливість враховувати культурні особливості студентів у процесі навчання, сприяючи більш ефективному засвоєнню медичної англійської та формуванню культурно-комунікативних навичок.
Автор вказує на актуальність в контексті зростаючої культурної різноманітності в медичних навчальних закладах. Монографія демонструє, як культурні фактори впливають на вивчення медичної англійської та як впровадження антропологічного підходу може поліпшити цей процес.
