Підручник складається із вступного розділу Meet the Explorers на повторення вивченого в 1 та 2 класах матеріалу, 9 розділів та 2 секцій в кінці підручника – Culture, I Can Do.

Розділи підручника структуровані за тематичним принципом, серед тем: Meet The Explorers, My week, Birthdays, His hair is culry, The haunted house, By the sea, Our school, In the hospital, The market, Our daily tasks. До кожної тему учні вивчатимуть інструментарій (відповідну лексику і граматичні конструкції), специфічний для кожної комунікативної ситуації. Кожен розділ має чітку структуру: починається із вивчення та засвоєння лексичних одиниць, граматичних конструкцій шляхом занурення в мовленнєвий контекст через римівки, ігри, візуалізації (флеш-картки, ретельно підібрані ілюстрації).

Граматичні секції виділені окремо, містять адаптовані до психології українських учнів ілюстрації, а також супроводжуються аудіо. Учні та учениці систематизують вивчене через пісню та відповідні розробки, а також проживають історію героїв Люсі та Бена. Кожна історія героїв спрямована на розвиток соціальної відповідальності, життєвих компетенцій та моральних цінностей у дітей, а також дає цінний приклад поведінки в різних ситуаціях, виховує самостійну особистість, здатну діяти в команді.

Секції з фоніксами спрямовані на засвоєння учнями правильної вимови. Крім того, фонікси в Quick Minds 3 побудовані за протиставним принципом, що сприяє первинному аналізу мови.

Остання частина розділу – це проектна робота, мета якої навчити учнів використовувати мову відповідно до даної їм комунікативної ситуації, працювати самостійно і в команді. Крім того, секції Think, зазвичай, активізують міжпредметні зв’язки (CLIL) та навички 21 століття.

Наприкінці підручника є дві секції Culture і I can, розроблені спеціально для українських шкіл та містять теми у відповідності до навчальних програм для початкової школи. Культурний та країнознавчий компонент вміщений в темах, що доповнюють кожен розділ тематично, але спрямований на усвідомлення місця України у світі. I Can – це додаткова систематизація знань, набутих протягом вивчення кожного розділу.