На чому зроблено авторський акцент у створенні підручника?
- Змістова концепція підручника спрямована на адаптаційний перехід до здобуття ключової та предметної (математичної) компетентностей учнів у середній школі.
У підручнику:
- наявний мотиваційний матеріал, що слугує базою для формування компетентностей, визначених Державним стандартом початкової освіти, типовими освітніми програмами
- подано теоретичні відомості про способи, прийоми, шляхи розв’язання математичних проблем навчального та життєво-практичного змісту
Як у підручнику реалізовано ідеї НУШ?
- зміст освітньої інформації спрямований на формування ключових та предметних (математичних) компетентностей учнів, потрібних їм для успішної самореалізації в суспільстві та подальшого здобуття освіти, усвідомлення універсальності математичних тверджень, умовиводів
Які є авторські знахідки , що вирізняють підручник серед інших?
- системність, послідовність, логічність, виваженість поданого навчального матеріалу
- визначення тем уроків/освітніх занять, що доступні дітям для сприймання, розуміння, засвоєння і здобуття очікуваних результатів навчання та їх моніторингу
- наявність практичних вправ і завдань, навчальних проєктів, які учні можуть опрацювати разом з батьками, дорослими членами сім’ї, родини, у групах/парах, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками, які вчать здобувати інформацію з різних джерел, самовдосконалюватись
Котолог
